重庆市女子职业高级中学的教学优势

　　党的十九大作出了**特色****进入新时代的重大判断，明确了新时代的社会主要矛盾和奋斗目标。十九大报告明确提到：“全党要爱护和关心青年，为他们实现人生出彩搭建舞台”。

　　重庆市女子职业高级中学在现代职业教育的建设中，不忘初心，砥砺前行，始终本着“让每个人都有人生出彩的机会”“人人皆可成才，人人尽展其才”的教育理念，推行中职生全程职业生涯教育，为学生实现人生出彩搭建舞台。

　　“职业院校生涯教育研究中心”构建教育模式

　　全程职业生涯教育，即指整个学校教育期间，有目的、有计划、有组织地培养个体规划自我职业生涯的意识与技能，发展个体综合职业能力，促进个体职业生涯发展的活动，是以引导个体进行并落实职业生涯规划为主线的综合性教育活动。基于此，学校联合重庆市教育科学研究院，合作建立“职业院校生涯教育研究中心”，吸纳市内外62家职业院校共同开展研究活动，提炼出职业生涯教育需围绕学生认知能力、规划能力、发展能力，分阶段、有重点、交互式螺旋上升培养，并以之贯穿人才培养全过程的教育理念。并以此为基础，撰写理论专著《中职生全程职业生涯教育研究》，构建全程职业生涯教育模式。

　　学科教学融入职业生涯教育内容

　　应该说，在职业学校各专业的学科课程中，包含着丰富的职业生涯教育内容，只要有心用心，这些内容随时都会闪光。为此，学校组织了大量人力物力对各专业课程进行了深入挖掘，从中撷取了对职业生涯教育有利、有用的内容并作了适当的拓展延伸，再把它作为重要内容落实于课堂加以强化。

　　学校还在国家课程“职业生涯规划”基础上开发了校本课程“全程生涯教育实务手册”和“实习与就业”，形成职业生涯教育课程体系，系统开展职业生涯教育，让学生学会科学规划职业、规划人生。

　　活动课程培养职业生涯规划意识

　　配合课程体系，学校分阶段实施活动引领，形成主题综合性实践活动体系，让学生在活动中体验、感知、深化职业生涯意识，提升职业生涯规划能力。学校通过举办测评活动、和雅讲堂、读书会、认识实习活动，提升学生学习现代化信息工具，提升自我认知、学业规划和学习能力;通过组织职业访谈、榜样人物故事收集整理、团体辅导、个体咨询活动，提升学生职业认知、职业规划和工作能力;通过开展跟岗实习、顶岗实习和生涯导师与学生结对线上分享活动，提升学生社会认知、终身规划和生活能力。

　　生涯导师实施线上线下生涯指导

　　通过自主申请、资格培训，聘请优秀职场人士担任生涯导师。校内主要从校级领导、中层干部、专业部部长、骨干教师以及班主任中聘请，校外主要从科研机构专家、心理咨询专业人士、行业企业管理人员、能工巧匠、社会人士、校友、家长以及合作企业的HR中聘请，组成校内外生涯导师志愿者团队，形成多元化的师资结构，以“一对一”的方式线上线下对学生的工作、学习、生活答疑解惑，陪伴学生成长。

　　成长护照记录职业生涯成长过程

　　《职业化成长护照》是反映一个学生专业能力和非专业能力协同提升的过程记录。护照以专业能力和非专业能力两个方面为主线设计培养内容，结合“职业测评体系”对学生素质的诊断，记录学生从进校到准职场人期间的全面发展状况，是学校对学生进行结论性评价的主要数据来源，也是学生动态调整职业生涯规划的依据，同时也可供家长和用人单位了解学生在校期间的综合情况。

　　青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。重庆市女子职业高级中学正是通过全程职业生涯教育，为青年一代实现人生出彩搭建舞台，让他们科学规划自己的梦想，在奋斗中把梦想变成现实，实现人人出彩。