2023年成都市成都实验外国语学校指标到校政策是什么？

一、2023年成都市成都实验外国语学校指标到校政策是什么

二、2022年成都市成都实验外国语学校指标到校政策是什么

根据政策，不论是市指标还是区域指标，都必须同时具备以下4个基本条件。第一，户籍要在本招生区域。第二，实际就读学校3年学籍的应届毕业生；符合政策规定转学的，须在学籍转入学校实际就读满2年。第三，初中入学须符合当年成都市教育局义务教育招生入学政策。第四，学生应当按要求完成综合素质评价写实记录。

1、2022年成都市成都市成都实验外国语学校指标到校生800人

三、成都市成都实验外国语学校近期活动

三学课堂｜新课标，新征程

12月7日上午，成都市温江区光华学校第九届三学课堂教学大赛已进入第二周赛程，初中英语组怀着饱满的热情参加了本次课堂大赛。本次初中英语组以“初中英语课堂教学大单元教学设计与实施研究”为主题，本主题是基于新课标的大单元整体教学的一次尝试，选取了七年级上Unit 7 《How much are these socks？》进行教学展示。

本次赛课共分为“课前陈述”，“课堂展示”，“课后反思”和“课后议课陈述”四个环节。从接到任务开始，七年级英语组全体成员就积极响应，线上线下多次集体研讨，既分工又合作，从课标学习到教材整合，从备课到上课，用理论指导实践，先后经过6次“打磨”，最终张霞老师为我们呈现出这堂精彩的课。

课后，张利芳老师进行了“课前陈述”。她说，“七年级英语组秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，共同研讨编写并实施了本单元的整体教学设计。该单元聚焦“人与社会”范畴，以主题“shopping”为引领，涉及“social service”和“interpersonal communication”，也就是“社会服务”和“人际交往”。接着，她就本单元内容进行分析，她说，本单元的七个语篇紧紧围绕shopping 这个主题展开，每个语篇虽然各有侧重，但彼此关联，shopping镶嵌其中，从what到how到why，最后又到shopping，每个板块都在shopping又基于shopping，情景真实，任务真实，有效地帮助学生形成基于主题的结构化知识。

最后，她说初中英语组经过大单元教学的尝试，已初步形成了在英语教学中创设真实情景，设置真实任务，坚持以评促学，以评促教，让评价贯穿英语课程教与学的全过程的措施，践行在英语教学中解决真实的问题。但如何建立主体多元、方式多样、素养导向的英语课程评价体系，如何让信息技术与英语教学深度融合，是英语组接来下要探究的内容和难题。

小编提示：以上是2023年成都市成都实验外国语学校指标到校政策是什么的相关信息，同学们请仔细阅读，根据自己的情况合理填报志愿。