现在学生所选择的学校是关乎到今后的发展,这也就相当于学生在社会上立足的根本,所以家长们在选择学校的时候一定要慎重,要先了解清楚了学校的所有信息,而小编准备了金沙第一中学的相关信息,供与参考。其中金沙第一中学招生代码暂未公布,同学们可以了解了解金沙第一中学其他相关信息。
金沙第一中学管理体系
学校构建学生自主管理体系,始终围绕“以生为本、自主管理、学会做人”的目标,积极转变育人观念,充分发挥学生主体作用,为学生自主管理能力的提高创设发展平台。
(一)建立自主管理体系
1、建立班级学生自主管理体系。该校实施“常务班长”、“值周班长”、“值日班长”制度,将班级日常事务全部交给全体学生来做,真正体现出“人人都是管理者,人人都是被管理者”的理念。2、建立校园学生值周管理体系。值周管理交给学生来做,是实现学生自主管理的关键。每周轮流一个值周班级负责对学校常规管理工作实施检查,对各班进行量化管理。这一体系的建立改变了由领导和老师直接管理学生的状况,让全体学生参与学校管理,体验管理,在实现学生自主管理的同时提高了学生主人翁意识。
(二)强化学生会的管理作用
学生会是学生自主管理的群众机构,其成员的选拔采取竞聘上岗。学生会的职能范围主要包括纪律卫生检查、志愿者服务、校际沟通、校内交流等,为锻炼学生、提高身心素质创造条件,全面促进学生自主管理走向良性循环。
(三)展示自我教育的能力
1、建立团会制度,挖掘学生主体潜能。该校每周一次的团会积极引导学生团员参与,充分发挥共青团组织的先锋模范作用,强化学生的自我教育,关注学生的苦恼,解决学生的实际问题,体现学生道德成长的需求。2、营造浓厚氛围,激发自主管理意识。该校鼓励班班有特色,生生有特长,让学生组织个人书画展、标本制作等活动,使学生既展示了才艺,又提高了自主学习、自主管理的能力。3、开展演讲比赛、足球比赛、文艺演出等大型主题活动,搭建学生自我管理及个性特长展示的平台。学校的“大事”由学生来操办,放手让学生组织自己的活动,充分调动学生的积极性。
金沙第一中学教育教学
该校在长期的教学实践中形成了“开放、民主、和谐、宽松”的教育方式。为适应素质教育的新要求,更多更好地培养“和谐发展”的优秀人才,该校加强了对师生互动构建模式的深入研究,在强调教学常规要求的同时,通过整合优质教学资源,完善课程设置体系,优化课堂育人模式等办法努力提高教育教学质量,全面培养学生的创新精神和实践能力。
(一)完善课程设置体系,优化课堂育人模式
在落实素质教育过程中,学校按照《全日制普通高级中学课程计划》和新课程要求,遵循保证必修课,丰富选修课,落实活动课,优化隐性课的原则,打破了原有的课程结构,积极构建了从行政管理到育人环境,从课堂教学到课外活动,从学校教育到社会实践,从智能开发到非智力因素的培养等多层面、多领域的显性课程和隐性课程的课程设置体系。同时以转变教师观念为切入点,以优化课堂教学设计为突破口,加快传统型课堂向现代型课堂转化的步伐,努力做到教学结构和教学过程的优化。
(二)坚持因材施教原则,实施分层分流教学
贯彻“厚德”的办学思想,落实以人为本,个性发展的人文内涵,在教学上要求强调面向全体,因材施教,突出育人的层次性和差异性,实施分层、分流教学。在课程计划、教学进度、学习难度的安排设计上要求面向全体,激励优生,促进中生,转化学困生,努力开发每个学生的特长和潜能。建立“学校——教务处——年级——班主任——科任教师——家长”一体化育人网络,组建远程网络班等特色班,科学编制课表,合理安排教学内容,优化师资队伍,划分任务,重点落实,发展潜能,确保学生全面发展。
每个学校都是有自己的特性,家长们只有在这些特性中找适合学生的,这样学生才能在接下来学习的时候比较轻松,易懂,同时家长千万不要把自己的想法强加到学生的身上。
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