2023年贵州有康养休闲旅游服务专业的职业学校有哪些
来源：网络整理 浏览： 时间：2023-04-21 03:26
2023年贵州开设康养休闲旅游服务专业的职业学校有：贵州省广播电影电视学校、贵州省旅游学校、贵州省林业学校等。康养休闲旅游服务专业的学生可以考取国家导游员资格证、茶艺师、营养师等职业证书，可以通过升学的方式进入旅游管理专进行深造学习。
贵州开设康养休闲旅游服务专业的职业学校
| 序号 | 职业学校 |
| 1 | 贵州省广播电影电视学校 |
| 2 | 贵州省旅游学校 |
| 3 | 贵州省林业学校 |
康养休闲旅游服务专业培养目标
培养既能在休闲行业的关联产业单位从事服务、管理工作，也可以进行休闲服务与管理的培训、营销、产品开发等工作的应用型人才，要求学生：
1、掌握旅游服务、休闲旅游学、营养与健康、社会体育学、管理学的基本理论、知识与技能;
2、具备从事健康教育、健康咨询、健康指导等工作的基本技能和初步能力;
3、能适应康养与休闲旅游产业的结合及其社会化、商业化、产业化的发展，并组织、策划、开展、指导康养休闲旅游活动等相关工作。
阅读全文
快速报名登记
相关文章推荐
-
27
2025.04
- 2025贵州能读机电安装与维修专业的中职学校名单有哪些？
2025贵州能读机电安装与维修专业的中职学校有：凯里市第一中等职业技术学校等中职学校。一、2025贵州能读机电安装与维修专业的中职学校名单汇总序号中职学校名称1凯里市第一中等职业技术学校二、2025贵州能读机电安装与......
-
27
2025.04
- 2025安顺公办中职学校最新排名前三名单
2025安顺公办中职学校排名前三的有：安顺电大中等职业学校、镇宁民族职业技术中学、西秀区高级职业技术中学。一、2025安顺公办中职学校排名前三的名单一览表（最新）排名中职学校名称中职学校地区中职学校性质1安顺电大......
-
27
2025.04
- 2025遵义公办中职学校最新排名前三名单
2025遵义公办中职学校排名前三的有：遵义市职业技术学校、遵义卫生学校、遵义职业技术学校。一、2025遵义公办中职学校排名前三的名单一览表（最新）排名中职学校名称中职学校地区中职学校性质1遵义市职业技术学校遵义公......
-
27
2025.04
- 2025贵州能读通信技术专业的职业学校名单有哪些？
2025贵州能读通信技术专业的职业学校有：凯里市第一中等职业技术学校等职业学校。一、2025贵州能读通信技术专业的职业学校名单汇总序号职业学校名称1凯里市第一中等职业技术学校二、2025贵州能读通信技术专业的部分职业......
-
27
2025.04
- 2025黔西南公办中职学校最新排名前三名单
2025黔西南公办中职学校排名前三的有：安龙县职业技术学校、贞丰县职业技术学校、贵州兴仁民族职业技术学校。一、2025黔西南公办中职学校排名前三的名单一览表（最新）排名中职学校名称中职学校地区中职学校性质1安龙县......
-
27
2025.04
- 2025贵州能读机电安装与维修专业的职业学校名单有哪些？
2025贵州能读机电安装与维修专业的职业学校有：凯里市第一中等职业技术学校等职业学校。一、2025贵州能读机电安装与维修专业的职业学校名单汇总序号职业学校名称1凯里市第一中等职业技术学校二、2025贵州能读机电安装与......
-
27
2025.04
- 2025贵州民办中职学校最新排名前三名单
2025贵州民办中职学校排名前三的有：贵州应用技术技师学院双龙教学点、贵阳现代装备制造技工学校、关岭自治民族职业技术中学。一、2025贵州民办中职学校排名前三的名单一览表（最新）排名中职学校名称中职学校地区中职......
-
27
2025.04
- 2025贵州能读玉石加工专业的中职学校名单有哪些？
2025贵州能读玉石加工专业的中职学校有：罗甸中等职业学校等中职学校。一、2025贵州能读玉石加工专业的中职学校名单汇总序号中职学校名称1罗甸中等职业学校二、2025贵州能读玉石加工专业的部分中职学校简介1、罗甸中等职......
-
27
2025.04
- 2025贵州能读电子竞技(升学班)专业的中职学校名单有哪些？
2025贵州能读电子竞技(升学班)专业的中职学校有：贵州应用技术技师学院双龙教学点等中职学校。一、2025贵州能读电子竞技(升学班)专业的中职学校名单汇总序号中职学校名称1贵州应用技术技师学院双龙教学点二、2025贵州能读......
-
27
2025.04
- 2025贵州能读农业生产技术专业的中职学校名单有哪些？
2025贵州能读农业生产技术专业的中职学校有：从江县职业技术学校等中职学校。一、2025贵州能读农业生产技术专业的中职学校名单汇总序号中职学校名称1从江县职业技术学校二、2025贵州能读农业生产技术专业的部分中职学校......
