学前教育专业主要都学些什么-成都哪些幼师学校比较好？

过去就像是一本翻不厌的书，让人忍不住的回味再回味;现在就像是一本写满计划和行动的笔记，让人不断检查，完成，再向前;未来，就像一页白纸，等待执着，等待追逐，等待坚持，等待这些美好的努力，最后画下一张灿烂的画。

学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，是教育学的一个分支学科。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。

学前年龄阶段的划分在各国是不同的，有的国家为 2～5、6岁，也有的国家为初生到5、6岁或7岁。3岁前是儿童身心发展比较重要的阶段，与3～6岁儿童教育有密切联系，因此，有的学者认为把两者统称为学前教育较为恰当。学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。

学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。我国学前教育学科创始在20世纪二三十年代，逐步形成学科的雏形，近20年来，已形成较为完整的学前教育理论体系。

学前教育学专业的研究方向主要有：

学前教育基本理论、学前儿童发展与教育应用、学前教育政策与管理、学前教育课程与教师。

培养目标：

本专业培养学生系统掌握学前教育的基本理论和专门知识，掌握现代学前教育理论和科学的教育方法与技术;熟悉学前教育的国内外研究的历史、现状及发展趋势;掌握一门外国语，具备较强的科学研究能力;身心健康;具备在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、社会传媒机构、师资培训部门等从事儿童教育、科学研究、培训、管理、传媒、康复训练等工作的能力。

就业方向

毕业生就业去向主要有：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。

就业前景

二十世纪中叶以来，人类社会不断发展，哲学、人类学、生态学、教育学、心理学、脑科学学科的发展，不断丰富学前教育的理论基础，提高了学前教育学的理论化和科学化水平，学前教育学进入发展的阶段。

在幼教领域日趋市场化的大背景下，对骨干幼儿园大专层次的教学、行政管理人员，以及大型幼儿园、幼教集团的职业化的园长、园长助理的需求日益提升，该专业学生有着相当广阔的就业前景。在未来二十年内，本专业人员将迎来就职的黄金期，从业范围将十分宽泛。

成都哪些幼师学校比较好？

龙泉师范学校

龙泉师范学校位于四川省政治、经济、文化中心成都，邮编——3354。校园紧邻成都三环路，交通便利，校园环境优美。校园占地600多英亩，有一个体育场，一个塑料篮球场，一个校园超市，一个校园医院和多媒体教室。生活教学设施先进完善。

学校秉承“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学宗旨，按照“德育为先、技能为先、升学与就业共存”的办学理念，形成了校企合作、产学结合、多元化办学的办学特色。学校拥有一支素质过硬、敬业奉献的双师型教师队伍，在教学中融学术教育与职业教育、理论学习与实践教学于一体，努力提高学生的综合素质和技能水平，让学生满意，让家长放心。

经管师范学校

经管师范学校于1994年办学，学校是经四川省政府教育主管部门批准成立的一所普通中等职业学校。学校以升学为中心，提倡中高本贯通衔接，校园面积总达100余亩，集校园、园林、公园“三园”一体的校园环境。学院是经国家教育部备案，工、理、管、经、文、艺、农等多学科综合发展的全日制普通高等院校，以倾力打造“东方加州理工学院”为办学愿景，秉承“修德、技精、勤思、协作”的校训，以“授人以渔，能力为本”为理念，以“明天的主流技术培养今天的人才”为宗旨，致力于培养具有能适应生产、建设、服务和管理第一线需要的就业型、创新型、创业型、领袖型人才。

近几年“学前教育”这个词越来越频繁地出现在我们的生活当中，许多人片面地理解学前教育就是教孩子唱唱歌跳跳舞，做个游戏画个画等，这样一来，导致很多家长认为学前教育是没有多大必要存在的。

学前教育的重点是把握好语言、智能、体能和感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律，并同时采取鼓励性学习的方式，为孩子创造快乐的环境，让孩子在轻松学习的过程中开发他身上的各种潜能。其实0至3岁的孩子正处于情感和语言发展的关键时期，因此对这个阶段的孩子进行科学的学前教育，可以帮助孩子树立正确的学习观。

目前国内很多教育机构，已经开设了各种不同形式的学前教育机构，来帮助孩子顺利地渡过“预备小学阶段”，其中比较好的就有巧问教育，他们针对“学前教育”开发了关于体能锻炼、提高孩子的想像力和社交能力培养的娱乐课程；还有各种帮助孩子记忆，提高语言能力的音乐课等。区别于其他幼小衔接，巧问教育有科学化的体系，那里的老师很专业，每天会定时训练孩子的注意力，课堂上会从儿歌和故事入手，练习孩子的阅读表达能力，还很看重培养孩子的交往沟通等能力。学前教育的课程区别于传统的机械性学习，适合这个年龄段孩子的身心发展，进一步开发孩子的智力和培养他们的学习习惯。假设孩子接受了学前教育，在生活中会比一般的孩子更加聪明活泼，时刻充满想象力。在关键时刻也愿意大方展示才艺，在学习新知识的时候，会有自己的学习方法，不用老师跟家长时刻督促着。进行学前教育的目的之一，是让孩子养成良好的学习习惯与思维方式，方便后续为漫长的学习生涯做铺垫。

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