如今国家大力发展职业教育,培养技能型专业人才,普高升学率被卡在50%,很多同学初中毕业后都直接走中等职业学校了,筠连县城南职业中学校就是宜宾当地还不错的一所中等职业学校,学校的服装设计与工艺专业更是学校的王牌专业之一,深受部分同学青睐,准备毕业后就报读学校的服装设计与工艺专业,那么筠连县城南职业中学校服装设计与工艺专业怎么样呢?招生要求有哪些呢?对此,老师做了如下内容分享,一起来看一下吧。
专业基本情况
现专业代码 | 680402 |
基本学制 | 3年 |
原专业代码 | 142400 |
原专业名称 | 服装设计与工艺 |
对口高职专业 | 服装设计、服装工艺技术等 |
对口本科专业 | 服装设计与工艺教育等 |
培养人才目标 | 本专业培养服装成衣设计、样衣制作等工作人员。 |
服装设计与工艺专业介绍
服装设计与工艺专业介绍
服装设计与工艺教育专业是主动适应职业技术院校服装类专业课师资和对服装产业结构调整的需求,旨在培养掌握服装设计与工艺的基本理论和基本技能与方法,具有能将科学思维方法和实际动手能力相结合,具备服装艺术设计创新思维,熟练掌握服装造型与结构设计原理以及计算机辅助设计技能,能熟练完成服装款式及工艺制作,具有教书育人良好素质,从事中、高等职业技术教育服装设计与工艺课程的专业师资和从事服装设计与工艺制作的高级应用型人才。
服装设计与工艺专业培养目标
通过学习,将具备了以下几方面的能力:
1、掌握服装设计与工艺专业的基本理论、基本知识和基本技能;
2、具有从事服装行业设计与技术研究及生产管理等方面工作能力,
3、掌握教育理论和教学实践的基本技能,获得从事服装教学和服装研究的基本能力;
4、熟悉教育法规和教育学规律,能够运用教育学、心理学理论和现代教育技术,具有从事服装技术教学及研究的基本能力;
5、了解本专业前沿及发展趋势,掌握服装专业技术理论知识,具备创新实践能力和创业精神;6、能够充分利用图书、期刊和网络等资源,掌握资料查询、文献检索与科技写作方法,具有开展科学研究的初步能力。
服装设计与工艺专业课程设置
服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪、服装专业英语、时装画技法、时装画基础、服装配色与图案设计、专业实训等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
录取规则:
1、学院按“公平竞争、公正选拔、公开程序,德智体美全面考核,综合评价,择优录取”的原则录取考生。
2、外语语种不限,进校后公共外语统一学英语。
3、录取无男女比例限制。
4、体检要求:必须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定
5、加降分要求:对于符合国家及各省(直辖市、自治区)规定的加分和降分条件且报考我院的进档考生,按加分或降分后的总成绩降序排列,从高分到低分择优录取。
6、录取顺序:依照生源省(自治区、直辖市)招办(考试院)所公布的最低录取控制线及投档原则,相应遵循“顺序志愿投档”或“平行志愿投档”方式进行录取。采取“顺序志愿投档”时,按志愿优先分专业从高分到低分择优录取。在第一志愿生源不足的情况下,按志愿顺序优先原则择优录取进档考生。采取“平行志愿投档”时,按成绩优先原则择优录取进档考生。
7、对进档考生的专业安排办法:专业安排按志愿优先的办法进行确定,专业志愿之间不设分数级差。对于进档考生从高分到低分优先满足第一专业志愿,若第一志愿满额,则在其所报第二专业志愿未满的情况下,安排至该专业,以此类推。考生所填报志愿都不能满足时,服从专业调剂的,按高分到低分调剂到未满额的专业;若不服从专业调剂,则作退档处理。
报名时间春季:3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就业办公室报名,也可以登录学校网址进行网上报名、录取。
报名方式:需持户口本、身份证复印件来校招办报名。
筠连县城南职业中学校服装设计与工艺专业招生有分数要求吗
筠连县城南职业中学校是一所职业中学,专业不单独设置分数,报考学生满足学校招生分数要求即可报名。
筠连县城南职业中学校简介
筠连县城南职业中学位于筠连镇公园路19号,于1986年改制,1997年省评估合格,经省教育厅批准为全县唯一一所合格职业中学。
现有职高班48个(含联办班),在册学生3520人,在校学生2210人,开设专业主要有计算机及应用、电子技术应用、电子与信息技术、数控技术、学前教育、服装设计与工艺、畜牧兽医、市场营销和社会福利事业管理等。
学校面积28亩(职教中心另有100亩),其中种养基地18.5亩,校舍建筑面积约15900㎡(含租借部分),有教室44间,微机室4间,投影室4间,电子电工实在作室4间,服装实训室3间,阶梯教室1间,图书室1间,数控实训室1间。各种实训设备价值300余万元。藏书16000余册。
以上就是筠连县城南职业中学校服装设计与工艺专业的介绍和招生要求,如果你还有其他疑问,可以电话联系学校招生办,向学校招生老师直接电话上咨询。
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