2025科学城职业中专学校开设的专业一览表

2025科学城职业中专学校开设的专业有：数控技术应用、机械加工技术、机电技术应用、计算机应用、电子技术应用。

一、科学城职业中专学校开设的专业一览表

二、科学城职业中专学校开设的专业详细介绍

1、数控技术应用专业

培养目标：培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理，数控机床加工程序的编制、数控机床的操作、调试和维修，数控设备管理的高级技术应用性专门人才。

培养要求：本专业是为培养学生从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理等方面的高等工程技术应用型人才，是具有实用技能特点的特色专业。要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺、管理工作。主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识。

教学课程：专业核心课程与主要实践环节：机械制图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制、工业企业管理 、制图测绘、PLC实训、机加工实习、CAM实训、数控机床操作技能实训、专业课程的课程设计、毕业实习(设计)等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

2、机械加工技术专业

培养要求：本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

核心能力：专业核心能力：机械设计与制造，高精密机械设备的操作、调试、维护和管理。

3、机电技术应用专业

专业课：机械制图与CAD、机械基础、电工技能、PLC、微机控制基础、工厂供电基础、液压与气压传动技术、传感器技术应用、机电设备概论、电力电子技术、数控加工技术、极限配合与技术测量、机床电气维修、机械设备与维修技术。

实训课：电安全实训、测绘实训、典型电器控制线路安装与调试实训、CAD实训、PLC实训、机床电气维修实训、拆装实训、钳工实训、普通车床加工实训、数控车床加工实训。

4、计算机应用专业

培养目标：本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。

5、电子技术应用专业

培养目标：本专业方向培养具备智能电子产品设计、质量检测、生产管理等方面的基本理论知识和基本技能，能在电子领域和部门生产第一线从事智能电子产品的设计与开发、质量检测、生产管理、智能电子产品的销售和技术支持技能应用型人才。

主要课程：电路基础、电工基础、电子工艺、低频电子线路、高频电子线路、数字电子线路、微机原理及应用、单片机原理及应用、自动化控制技术、通信技术基础、电子设计自动化、仪器原理与电测技术、数字音视频技术、数字信号处理、单片机、微机原理等。

三、科学城职业中专学校简介

科学城职业中专学校简介

中国工程物理研究院职工工学院(以下简称学院)成立于1978年。2004年经教育部批准开始招收普通高职学生，是国家高技能人才培训基地，省劳动厅就业培训定点单位，四川大学绵阳工程硕士教学基地。中国工程院院士俞大光先生曾任学院第二任院长，现为荣誉院长。

科学城职业中专学校教学设施

学院目前主要从事普通高等职业技术教育。经省安监局批准，学院还承担电工作业、金属焊接与热切割作业、危险化学品作业、制冷作业、起重机作业等8类特种作业培训和资质认证工作;并面向中国工程物理研究院开展政策管理、专业技能、职业技术安全培训，为科研生产团队与干部职工提供心理咨询与测评服务。

学院按照“小而精”的原则，狠抓“质量与特色”，面向产业需求，以就业为导向，学生就业率位居我省高校前列。

科学城职业中专学校专业设置

设有数控技术应用、模具设计与制造、机械制造及自动化、焊接工程及自动化、机电一体化技术、电气自动化技术、电子科学与技术、计算机科学与技术、计算机应用技术、化工技术、反应堆及加速器运行与维护、环境监测与治理技术、旅游与酒店管理、物业管理等专业，其中，普专专业9个，成专专业7个，专升本专业5 个。

科学城职业中专学校师资力量

学院现有教职工近200人，其中专任教师120余人，有副高级职称以上专业技术职务人员50余人，70%以上是理论和技能相结合的“双师型”教师，同时拥有一支由中国工程物理研究院着名专家学者组成的外聘教师队伍。

科学城职业中专学校办学理念

学院坚持“以职业素质教育为核心、以职业能力培育为基础”的办学理念，努力培养职业素质与人文素质俱佳的高技能人才，并在“依据学生职业倾向设置培养方案”、“实习实训场所企业化”、“变专业教育为职业教育”等方面进行积极探索，构建和改革专业课程体系和教学内容，取得较好成绩，被评为成人高等教育评估优秀学校，省成人高等教育先进单位。