初中毕业读五年制大专怎么样？阳泉师范高等专科学校五年制大专好不好？

五年制大专学校除了相对于高中的入学门槛更低外，还有一个优势就是更偏向于技能方向的人才培养，毕业后也直接能拿到大专文凭，对于以后就业来说是相当友好的，如果你初中成绩一般，想要上一所好的高中比较困难，不妨选择走五年制大专这一条升学路，阳泉的五年制大专学校中，小编比较推荐阳泉师范高等专科学校五年制大专，下面是学校的一下介绍，同学们可以看一下~

阳泉师范高等专科学校是2010年3月经国家教育部批准设置的一所全日制高等专科学校。学校前身为1949年2月成立的山西省平定师范学校和1988年9月创建的阳泉市教育学院。1989年，在山西省平定师范学校同址创办山西省特殊教育师范学校，两校合署办学，实行“一套机构、两块校牌、同址办学”的办学模式。

阳泉师范高等专科学校五年制大专简介

阳泉师范高等专科学校成立于2010年3月，由原阳泉市教育学院和原山西省平定师范学校两校整合而成，是我市市属的唯一一所普通高等学校，主要任务是培养专科学历层次的特殊教育、小学教育和学前教育合格师资，以及全市中小学教师和校长的继续教育和培训的任务。学校编制数为318人，其中管理人员32名，专业技术人员256名，工勤人员30名。学校全日制在校生规模暂定为4000人。另外，山西省特殊教育师范学校成立于1989年，根据山西省人民政府办公厅文件“关于同意成立山西省特殊教育师范学校的批复”(【89】晋政办函68号)成立，是我省唯一培养特殊教育师资的中专学校，与阳泉师专实行“两块牌子、一套人马、同址办学”的办学模式。

学校设有18个内设机构，其中党政管理机构8个：分别为党群工作处、办公室、教务处、学生工作处、计划财务处、招生就业处、保卫处、总务处;教学业务机构7个，分别为中文系、数学系、外语系、信息技术系、特教幼教系、艺术体育系、基础部;教学辅助机构3个，分别为图书管理中心、电教中心、培训中心。

学校现有纸质图书25.32万册，电子图书17.4万册，报刊与期刊341种。学校现有全日制校学生3751人，其中阳泉师专3636人，山西特师115人。建校以来，我校坚持“人才强校、质量立校、和谐兴校、特色建校”的办学思路，形成了以普通高等师范专科教育为主体，教师继续教育和特殊师范教育为两翼的办学格局。

阳泉师范高等专科学校五年制大专师资力量

阳泉师范高等专科学校设有语文教育、数学教育、英语教育、现代教育技术、美术教育、音乐教育、体育教育、特殊教育、学前教育、早期教育专业、社区康复(儿童康复方向)、摄影与摄像艺术专业等十二个专业。学校师资力量雄厚。学校现有教职工289名，专任教师211名，其中特级教师1人，副教授78人，讲师83人，省市级学科带头人与骨干教师30余人。教学班92个，在校学生近4000人，是山西省一所规模大、专业多、管理严、质量高的综合性师范高等专科学校。学校在校生数、专任教师人数、师生比、高级专业技术职务人数占专任教师比例、生均用地面积、生均校舍面积、生均图书、生均仪器设备值都已达到国家规定的办学标准。

阳泉师范高等专科学校五年制大专人才培养

阳泉师范高等专科学校坚持“为学生终身发展奠基”的指导思想，在培养目标上，有目的地实施升学准备教育与就业准备教育;在课程设置上，有重点地加强英语和计算机教学;在办学特色上，有针对性地培养学生创新精神与实践能力，学生“一专多能，全面发展”，“一张文凭，多张证书”，“一个进口，多个出口”，无论升学或就业都有明显的特长优势与竞争能力。

五年制大专的学制与培养模式

五年一贯制‌

学生在同一所高职院校连续学习五年，中间无需考试，课程设置连贯，前两年侧重高中基础课程，后三年聚焦专业技能培养‌。

毕业证书注明“五年制大专”，与普通三年制大专学历具有同等法律效力，但标注学制差异‌

3+2分段制‌

前三年在中职学校学习，后两年转入高职院校完成大专教育，需通过转段考试‌。

部分院校后两年可能颁发非全日制学历(如函授)，含金量低于五年一贯制‌。

初中毕业读五年制大专的优势‌

‌升学便捷‌：绕过高中阶段，直接进入高等教育，节省时间‌。

‌技能导向‌：课程设置侧重实践技能‌。

‌就业灵活‌：学生可提前一年实习(如第五年进入职场)，比普通大专多半年实践期‌