2024年昆明中考200-300分读什么学校好

中考只考了200-300分，没有达到昆明2024年中考提档线，可以读什么学校?通常情况下，没有达到当地提档线是上不了普高的，只能选择读中职、中专、技校这类更注重技能的职业学校，而如果想要拿到大专学历甚至本科学历，择可以选择3+2大专学校，然后继续深造。

昆明中考200-300分可以读的当地中等职业学校

昆明医药职业技术学校

　　昆明医药职业技术学校概况

　　昆明医药职业技术学校是经昆明市教育局批准，云南省教育厅备案的具有开展中等职业教育、高等医学教育考试入学(中升专、专升本)辅导，及联合相关院校进行成人高等医学教育的办学资质及功能。

　　学校始建于1998年，当时主要是根据全国第三次教育工作会议精神，为创建昆明医学院高职教学院和海院学院奠定了基础并输送了生源。学校开设有医药类、信息类、管理类等专业。发展至今已有16年的历史，积累了一定的办学经验，也取得了一定的成绩。为社会输送了20000余名医药技术人才，多年来，就业率保持在98%以上，学生遍及全省，不少学生现已成为企事业单位、医疗卫生等部门的业务骨干和领导。

安宁市职业高级中学

安宁市职业高级中学简介

安宁市职业高级中学始建于1986年，隶属于安宁市教育局。在各级党政领导及教育行政部门的高度重视支持下，全校教职员工辛勤工作、努力奋斗，取得了可喜的成绩。多次受到省、市的表彰和奖励。1995年被云南省教育厅评定为“省级示范学校”、1998年被省政府评定为“省级重点学校”、2000年被国家教育部评定为“国家级重点中等职业学校”，同年被国家教育部评选为“全国中小学德育先进集体”。2013年迈入“全国中等职业学校改革发展示范校”建设的行列，并获中央资金1000万元进行三个重点专业的建设。

学校占地104229平方米，建筑面积7249平方米。2013年，安宁市政府投资5000万(其中1000万为国家中职学校基础能力建设项目资金)新建综合实训楼，现已投入使用。目前已建成7000平方米左右，能容纳2000名学生住宿的宿舍楼两幢，能容纳1600人同时就餐的学生食堂一幢。

安宁市职业高级中学师资队伍

学校现有在编教职员工190人，外聘企业兼职教师38人。其中，中学高级教师143人，省级骨干教师1人，昆明市级骨干教师13人，校级以上专业带头人21人，在校学生3106人。

安宁市职业高级中学办学理念

学校始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心的办学理念，深化教育模式改革，推进教育机制创新。坚持“立足安宁、服务云南、面向全国”的方针，以“改革发展、内涵发展、创新发展、特色发展”为要求，以提高人才培养质量为目标，以深化教学模式改革为重点，以推进校企合作为核心，着力提高育人效益，突出办学特色，适应经济发展方式转变、产业调整升级、企业岗位用人和技术进步的需求。

学校始终坚持以“德育为首位、教学为中心、实训为重点”的办学思想，始终把德育工作当作头等大事来抓。为了创建一个和谐的校园环境，学校党政领导高度重视学校德育工作，专门成立了德育工作领导小组，负责指导协调学生的德育工作，制定并实施了如《班主任工作常规》、《学生德育量化考核制度》等一系列德育规章制度和管理考评措施，并作了明确分工，使学校的德育工作有部署、有措施、有检查，营造了一个良好的育人环境。德育工作日常管理以实行礼仪值周为抓手，以校园的绿化、美化为基础，以德育实践和各类文体活动、学生社团为载体，以校园文化建设(文化长廊、校刊《职教新声》、校园广播、校园网)为窗口，着力培养学生团结勤奋、求实进取、遵纪奉献的优良品质，大力推进校园精神文明建设。开设礼仪、餐厅服务、网页制作、茶艺、书法、计算机综合布线、3DMax、网店开设、普通话、钢琴、舞蹈、合唱、电控发动机诊断技术、汽车维护与保养知识、汽车喷涂技术、汽车钣金技术、汽车新技术应用、汽车自动变速器、建筑结构设计、实习就业指导、演讲与口才等二十余个富有职校特色的兴趣小组。有文学社、演讲班、英语角、民族民间舞蹈社、合唱队、腰鼓队、学生管乐团、礼仪队、校刊编辑部、辩论社10个学生社团组织。

安宁市职业高级中学专业设置

学校现开设有：计算机应用、汽车运用与维修、建筑工程施工、会计电算化、社会文化艺术以及依托市域内的钢铁企业与昆明工业职业技术学院联办的：机电设备维修与管理、电气自动化技术、焊接技术及自动化、材料工程技术、金属矿开采技术、钢铁冶炼、冶金工艺设备、内燃机操作与维护等专业。其中汽车运用与维修是云南省级骨干专业，会计电算化、计算机应用、建筑工程施工为昆明市级骨干专业。校内拥有各类实验实训教学仪器4560台，实训仪器设备总值达1368.56万元，同时拥有各专业实训基地、图书馆、电子阅览室、心理咨询室、财会模拟室、音乐室、形体室、多功能报告厅、中心控制室、计算机综合布线实训室、计算机组装室等现代化教学设施设备，并建有校园广播系统、监控系统和报警系统。

云南财经学校

云南省财经学校简介

云南省财经学校创建于1934年11月6日，由省财政厅主管。2004年2月云南省财政厅为深化教育教学改革，整合教育资源，把所属的云南省财经学校和云南省中华会计函授学校合并办学、优势互补，实行两块牌子一套班子，统一领导，统一管理。

云南省财经学校70多年的办学历史，虽然国家教育部曾两次决定停办，但由于省财政厅坚持继续办下去，也得到省委省政府的支持，特别是1962年与省会计学校合并以后，经过几届云南省财政厅领导的关心、支持，历届校领导团结协作，开拓进取，几代教职工勤奋耕耘，办学取得了很大成绩。为国家输送了4万多名财经专业人才，绝大部分已成为所在单位的业务骨干，有的走上了重要领导岗位，为云南的经济建设与发展作出了贡献，取得了显著的社会效益，被誉为云南省财经管理干部人才的摇篮。

学校分别于1980年11月、1994年8月、2000年5月和2004年3月四次荣获国家级重点中等职业学校称号，并在云南省国家级重点中等职业学校中名列第一。1995年11月，时任国务院副总理李岚清同志在云南省委、省政府主要领导陪同下视察我校，肯定了学校的教育工作。

云南省财经学校办学特色

学校坚持社会主义办学方向，倡导“与时俱进，开拓创新，勤政廉政，率先垂范”的领导作风;确立了“立一等志向，塑一等品格，求一等学识，创一等事业”的育才目标;形成了“团结、勤奋、求是、创新”的良好校风;炼就了“严谨、务实、敬业、奉献”的文明教风;培养了“虚心、好学、善思、勤勉”的扎实学风。为国家输送了5万多名财经专业人才，被誉为云南省财经管理干部人才的摇篮。

学校在突出中专办学特色的同时，实行多渠道、多形式、多层次办学。举办各类长短期培训班。在省财政厅的大力支持下，1983年，先后与中国人民大学、中央财经大学、上海财经大学联合建立干部专科、本科函授站，与西南财经大学建立现代远程网络教育专、本科函授站。经云南省教育厅批准，分别于2000年、2004年，与上海财经大学、西南财经大学联合举办全日制分段学习(中专大专直通班)专本科学历教育，并设立了上海财大成教院云南分院和西南财大成教院云南分院。

云南省财经学校发展思路和目标

充分挖掘、整合现有的教育资源，发挥国家级重点中专学校的示范作用，做强中等职业教育，做大在职人员各类长短期教育培训，为财政中心工作服务，为提高我省财会干部的素质服务，为财政体制改革服务;做精成人高等教育，为学生接受更高层次的教育搭建平台，为云南经济建设培养财政税务、财务会计、金融(银行、保险、证券等)、营销物流、服务贸易等行业所需的应用型、技术型专门人才。

建立函授站，与西南财经大学建立现代远程网络教育函授站。开展专科和专升本学历教育;组织在校中专生参加大专自考;是财政部定点培训基地和省人事厅公务员培训基地。2001年起与上海财经大学联合举办“中专——大专直通班”，并在学校设立了上海财经大成教院云南分院。

云南省财经学校专业介绍

云南省财经学校是一所国家级重点财经类中等职业学校，70多年的办学历史，形成了以长设专业为主，短设专业为辅的专业设置模式。历史上，学校的专业设置涉及财政、会计、税务、金融、统计、商业、水产等行业，专业多达12个。现经发展优化，长设专业为9个，面向云南省招收初、高中毕业生和具有同等学历的社会从业人员及待业人员，学制分别为3年和1年。各专业理论教学必修和实践课有：数学、语文、财经应用文、英语、哲学、体育、珠算技术、出纳实务、职业道德、法律基础、书法、普通话、计算机应用基础、政治经济学、军训等15科。

昆明中考200-300分可以读的五年制大专学校

云南工程职业学院五年制大专

云南工程职业学院五年制大专学校简介

云南工程职业学院成立于2004年，是经云南省人民政府批准、国家教育部备案，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制普通高等院校。学院内涵建设取得新成效，特色优势明显，社会认可度高，毕业生就业率与就业质量稳步上升。目前，我院已成为一所万人学院。2014年，被中共云南省委高校工委、云南省教育厅、云南省文明办评为“云南省文明学校”。2015年经云南省教育厅审定我院顺利通过“内涵与特色”评估。

学院占地面积309亩，现有教师数600余人，在专职教师队伍中，省级教学名师2人，全日制在校生12000余人，共设置了35个高职专业，涵盖了土建、水利、制造、电子信息、财经、文化教育、交通运输、房地产、资源开发与测绘等专业大类。学院下设“五院一部”，分别是建筑工程学院、汽车机电学院、经济信息学院、学前教育管理学院、五年制高职学院、思政与基础教学部。

二、办学亮点及特色

学院在多年的办学实践与探索中，坚持产教融合、校企合作，着力于培养学生的核心职业能力，逐步形成了 “校企合作制度化、专业建设集群化、人才培养综合化、专业教育前沿化、质量监控全程化”的办学特色。

(一)校企合作制度化

云南工程职业学院具有独特优势，它是由云南铭鼎投资集团投资兴办的职业院校，云南铭鼎投资集团是“云南省百名优强非公企业”中名列第十二位的投资集团。学院依托集团各子公司作为学院实习实践基地的核心，在此基础上，再寻求与相关专业关联的外企业进行合作，形成“外围”。从而形成“核心-外围”的校企合作大格局。

(二)专业建设集群化

学院的专业设置是按照其相互之间存在联系的思路设置，形成特色发展的专业群建设。例如围绕汽车产业形成了汽车检测与维修技术、汽车营销与服务、机电一体化技术、道路运输与路政管理的专业集群。专业集群化发展的优点在于：在学生人才培养方案中便于形成集群化培养模式的职业通识课程体系;学生能够形成较为厚实的专业职业基础知识与能力，保证其在职业生涯中的可持续性发展。

(三)人才培养综合化

学院本着“培养具有社会责任感、职业综合素养高、专业基础知识扎实、职业技能强、有可持续发展能力的高级技术技能型人才”的人才培养目标。在培养方案中充分体现思想政治素养、职业综合素养、人文素养、专业技能、实践能力、创新精神、综合素质相融合渗透的培养过程。

(四)专业教育前沿化

学院专业建设标准、人才培养标准和课程标准，使培养方案保证了教学过程与生产过程和工艺流程的一致性，从而保证了培养方案与产业、行业、企业的实际相结合。通过设置专业选修课，由企业专业专家授课，保持教学内容的先进性与适度超前性。云南铭鼎集团中博汽车销售服务有限公司，是云南省技术领先的美国福特汽车“4S”店。公司内的高级技术人员均为学院的专业指导教师，学生在校内完成必要的实践与能力培训后进入中博公司实习，真正实现学校教育与企业生产零距离对接。

(五)质量监控全程化

学院将建立和健全教育教学质量管理与监控体系作为学院的重点工作来抓，目的是通过体系化、制度化实现全面育人、全程控制、全面提升、全面评价的教学质量管理与监控，有效提高学院的教育教学水平和质量，提高教师的教学水平和管理人员的管理水平，从而全面提升人才培养质量。

(六)校企合作、产教融合成效

校内实训中心及校外实训基地的建设，充分保证了学生实训学习和实践锻炼的需求，对培养学生技术应用能力、实践能力和全面发展学生职业素质具有重要意义。学院和企业共同制定教学指导方案，培养技能人才;学生根据教学计划，定期到企业参加实习实践，2014年，我院就业率为97.1%。2015年就业率达97.25%。2013年、2015年我院荣获云南省高校毕业生就业工作目标责任考核二等奖。

学院进一步推进职业教育改革发展的目标，促使学校走向标准化、优质化发展。我们将再接再厉，把学校办成更加完善，更具特色的高水平高职院校。

最后，我想与你们分享一句话：不要小看自己，每个人都有光芒，只是需要不同的舞台来展现。愿你们在中职学校的学习之旅中积极向前，努力追求梦想。无论选择怎样的道路，都要用坚定的信心和勇气去迎接新的人生阶段。