河北北方学院基础医学院护理专业培养目标_就业方向

护理专业课程培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有本学科坚实的基础理论和系统的专业知识、较强的临床分析和思维能力，能独立解决本学科领域内的常见护理问题，并具有较强的研究、教学能力的高层次、应用型、专科型护理专门人才。课程以临床实践为主，辅以一定的课程学习和科研训练，充分反映护理实践领域对专门人才的知识与素质要求，以培养学生的临床护理实践能力为主，同时注重培养研究能力和教学能力。

马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、大学英语、计算机应用基础、人体解剖学、生理学、病原微生物与免疫学、病理学与病理生理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理管理学、人体形态学、病原生物与免疫学、生理学、生物化学、病理学与病理生理学、药理学、健康评估、预防医学、护理学基础、护理心理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学等。

严格执行国家和省有关政策规定，坚持公平、公正、公开原则，择优录取。

对符合生源省规定的优惠照顾条件的考生，以加分或降低分数后的总分录取。

充分尊重考生填报的专业志愿，进档考生按照专业志愿先后从高分到低分安排专业。对于投档分数相同的考生，按语文、数学、外语单科成绩依次录取。所有专业志愿都无法满足时，如服从专业调剂，根据学校实际情况调剂到录取计划未满的专业，如不服从专业调剂，作退档处理。

各专业外语教学语种为英语。

招生条件及培养计划：

身体健康状况要求：遵照《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》及有关规定执行。

(1)学校与多家大中型国企、上市公司继续签订订单培养协议，面向2015年入学新生招收员工，在校期间实施订单培养，毕业后到订单企业就业。

(2)普通高中考生和"三校生"均可报考订单培养计划，各项待遇一致。

(3)订单计划不单列。新生报到后组织有意向学生参加企业面试，经面试合格转入订单班学习。订单企业信息、订单学生待遇等详情可登录学校网站查询用人单位订单培养协议或向学校咨询。

护理专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

了解护理学科的发展动态及趋势;

了解中医护理的基本知识及基本方法;

具有创新思维及评判性思维能力，树立终身学习、不断进行自我完善和推动专业发展的理念;

具有初步的教学能力、管理能力及科研能力;

具有人道主义精神以及为人类健康服务的奉献精神;

具有尊重他人、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为;

树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身合法权益的意识和能力。

护理专业培养德、智、体、美全面发展，具有人文社会科学、医学科学、预防保健基本知识及护理学的基本理论知识和技能，以厚基础、强能力、高素质、重创新为宗旨，毕业后能够从事各项护理、护理管理、护理教育与研究工作的高级护理专门人才。具有出色人际沟通能力;具有扎实的理论基础，熟练的技能操作和一定的科研能力;具有科学护理,帮助病人恢复健康、管理健康的能力;具有四级水平英语和一定的计算机应用能力。在各级综合性医院、专科医院、社区服务站、医疗保健机构等单位和部门从事临床护理、护理管理工作，或在大专院校从事护理教学、科研工作。

现场急救：

当异物堵塞气管严重时，可导致窒息，甚至死亡，这时候必须得立刻采取有效急救措施。现场急救最为理想的办法是美国医学会推荐的海利希手法。海利希手法适用于自救，也可用于互救。

站位急救法：救护者站在患者身后，用双臂围绕患者腰部，一手握拳，拳头的拇指侧顶在患者的上腹部(脐稍上方);另一手握住握拳的手，向上、向后猛烈挤压患者的上腹部。挤压动作要快速，压后随即放松。

卧位急救法：患者仰卧，救护者两腿分开跪在患者大腿外侧的地面上，双手掌叠放在患者脐稍上方，向下、向前快速挤压，压后随即放松。

儿童急救法：让患儿俯卧在两腿间，头低脚高，然后用手掌适当用力在患儿的两肩胛骨间拍击4次。拍背不见效，可让患儿背贴于救护者的腿上，然后，救护者用两手食指和中指用力向后、向上挤压患儿中上腹部，压后即放松，可重复几次，必要时急送医院。