哈尔滨职业技术学校(哈尔滨双星计算机职业技术学校)

**教育报-**教育新闻网讯（记者 曹曦）“智慧消防短信报警装置以及灭火系统项目荣获第二十四届全国发明展览会银奖……”日前哈尔滨职业技术学校，哈尔滨职业技术学院党委书记刘敏在接受记者采访时哈尔滨职业技术学校，“哈职欢歌”微信群里的获奖消息让她十分开心。“作为东北三省唯一参展的高职高专，在此项国家级发明展览会奖项中实现历史性零的突破，为学院‘双高’建设又增添一项国家级标志性成果奖。”

“这是经过选拔、准备参加明年大赛的优秀学生。”在智能装备制造教学工场，工业中心副主任袁冰滨说，记者看到，教师张志朋正在对2019级机电一体化专业学生孙洋宇进行数控铣床操作流程的现场指导。目前，哈职院已与403家企业签订合作协议，建设了439个校外实习实训基地，仅2017至2022年，承办各类学生技能大赛93项，师生参加各类学生技能大赛210多项，获得各级奖项340项，大多是“国字号”的奖项。

“参赛、拿奖的过程也是对学生进行思想政治教育的精神激励和培养渗透。”多年来，秉承“有限的学历教育，无限的社会服务，教学与服务并举”的办学思想，哈职院以区域经济发展需求为主线，积极推行校企合作、工学交替的人才培养模式，坚持以课程思政为核心建立有效思政体系，助力学生立人铸魂，全面发展。

“要让课程向上有高度、有温度，向下有灵气、接地气。”刘敏说。“培养高素质的技术技能人才，不仅仅是要讲知识讲技能，更重要的是讲职业道德、讲工匠精神，我们在课程建设当中重点把工匠精神、技术规范等恰当地融入到教学课程内容当中，每个课时都要有具体的重点，纳入课程平台，构建大思政的教育体系，实现全员全方位全过程育人。”

围绕课程思政育人这一突出核心，哈职院采取了“三步走”机制，即构建课程思政建设良性运行机制、推进课程思政建设改革机制、强化课程思政质量保证机制。专业课教师们立足地域优势，将思政与产业发展紧密结合，深入挖掘课程思政元素。“我们在课程思政育人上特别注重家国情怀、工匠精神和责任意识的培养。邀请了哈尔滨电机厂8名技能大师作为兼职教师，深入课堂、深入基地，定期现场指导实际操作；把‘大国工匠’裴永斌‘金手指’的故事，张金柱用‘一个大头针’解决技术难题的故事讲给学生，增强学生专业自豪感和民族自豪感，以榜样的力量激发他们对‘大国工匠’精神的追求，培养传承意识、担当精神。”机电工程学院院长雍丽英说。

“遴选17个课程思政教学团队，328名教师参与，90门课程先行试点……”质量管理办公室主任杨晓冬说。课程思政元素建设由原来每门课程5个思政点拓展到每门课程总学时数的2倍，49个专业全部课程均开展了课程思政建设，建立了包括思政点、知识点、能力点的课程知识树，本学期2020级160余门课程已全部完成课程标准知识树修订工作。推选了首批30门校级课程思政建设示范课程、60门校级课程思政建设培育课程，推选的课程完成了课程思政地图设计，形成了新一轮的课程思政改革的高潮。

“我们还依托智能课程平台，实施课程教学自主诊改。”杨晓冬说。定制化开发智能课程教学平台，完成课程思政元素库的课前、课中、课后建设及教学实施数据采集，通过课程思政教学质量考核标准及教师自测性考核标准自动生成教师课程教学各项分数，运用大数据手段进行诊断性分析与预警，逐步探索职业院校教学工作绩效考核机制形成教学质量自主保证机制，利用课程平台实时记录学生课堂思想政治具体表现、学习及考核数据，对学生的行为表现进行总结分析，检测课程隐性思想教育对学生产生的效果。

“人人出彩，技能强国。”这是每一个哈职院人的愿景。目前，哈职院实现了课程思政建设覆盖率100%，课程自测性考核覆盖率100%，全体教师课程思政建设参与率100%。“这三个100%是学校全体教职员工不断探索如何将思政课与专业课相融合的最好成绩单，学校将坚持以育人为依托，不断改进和创新教学方法，使课堂教学体现出教学的育人性，让学生在潜移默化中接受思想政治教育。”刘敏说。

作者：曹曦