双鸭山卫校怎么样
来源：网络整理 浏览： 时间：2022-09-21 03:14
双鸭山卫校介绍
学校坚持以就业为导向，以服务为宗旨的办学方针，本着以学生为本、以教学为核心的指导思想，采取多形式，多层次、多渠道的灵活办学模式。建有卫生职业培训中心，积极开展成人大专、自考本科学历教育，以及在职卫生技术人员培训工作。现为省、市执业医师培训考试基地，国家公务员考试及省、市事业单位考试考点。
双鸭山卫校师资
学校投入上千万元，建设有护理专业实验实训大楼，教学设备齐全，设备完善，配有功能完善的解剖实训室、生理病理实训室、基础护理实训室、内科护理实训室、外科护理实训室、妇产科护理实训室、儿科护理实训室、口腔护理实训室等基础课、专业课实验实训室。对每门专业主干课程。
双鸭山卫校专业课程
高级护理专业，康复治疗专业，中药专业，中医学专业，临床医学专业，药学专业，助产专业，医学美容技术专业，眼视光技术，老年服务与管理专业，麻醉学专业，制药工程专业，涉外护理专业，食品营养与检测专业，药品生产技术专业，公共事业管理专业，农村医学专业，营养学专业，蒙医学专业，维医学专业，畜牧兽医专业
阅读全文
快速报名登记
- 上一篇：牡丹江市卫生学校怎么样
- 下一篇：齐齐哈尔卫校怎么样
相关文章推荐
-
27
2024.06
- 2024年鹤岗中考350分左右可以读高中吗
2024年鹤岗中考350分左右可以读高中吗?对于这个分数，参考近几年鹤岗中考提档线可以发现，距离提档线还有一点差距，想要上高中基本上是没有希望了，可以选择读职业学校，学一个实用的技能，方便以后有一技之长，如果想......
-
27
2024.06
- 2024年鹤岗中考200分左右能读普高吗
中考只考了200分，没有达到鹤岗2024年中考提档线，可以读什么学校?通常情况下，没有达到当地提档线是上不了普高的，只能选择读中职、中专、技校这类更注重技能的职业学校，而如果想要拿到大专学历甚至本科学历，择可以......
-
27
2024.06
- 2024年鹤岗中考200分左右能读哪些学校
2024年鹤岗中考200分左右能读哪些学校?对于这个分数，参考近几年鹤岗中考提档线可以发现，距离提档线还有一点差距，想要上高中基本上是没有希望了，可以选择读职业学校，学一个实用的技能，方便以后有一技之长，如果想......
-
27
2024.06
- 2024年鹤岗中考200分左右可以上的技校
中考只考了200分，没有达到鹤岗2024年中考提档线，可以读什么学校?通常情况下，没有达到当地提档线是上不了普高的，只能选择读中职、中专、技校这类更注重技能的职业学校，而如果想要拿到大专学历甚至本科学历，择可以......
-
27
2024.06
- 2024年鹤岗中考300分左右可以上的技校
中考只考了300分可以上高中吗?对于这分数，参考往几年的鹤岗中考提档线来看，基本是不可能上普高了，当然同学们也不用灰心，现在升学渠道也不只有高中这一条出路，随着这几年国家对于职业教育的重视，中职、技校、中......
-
27
2024.06
- 2024年鹤岗中考200分左右可以读什么学校
2024年鹤岗中考200分左右可以读什么学校?这是很多中考200分左右的初中毕业生都非常想要知道的问题，其实就鹤岗历年普高录取分数线来看，中考200分左右想要上高中基本是没有什么希望的，如果不能选择复读，那么建议走职业......
-
27
2024.06
- 2024年鹤岗中考200-300分可以上的技校
2024年鹤岗中考200-300分可以上的技校?这是很多中考200-300分左右的初中毕业生都非常想要知道的问题，其实就鹤岗历年普高录取分数线来看，中考200-300分左右想要上高中基本是没有什么希望的，如果不能选择复读，那么建议走职......
-
27
2024.06
- 2024年鹤岗中考250分左右可以上的技校
2024年鹤岗中考250分左右可以上的技校?这是很多中考250分左右的初中毕业生都非常想要知道的问题，其实就鹤岗历年普高录取分数线来看，中考250分左右想要上高中基本是没有什么希望的，如果不能选择复读，那么建议走职业学......
-
27
2024.06
- 2024年鹤岗中考250分左右可以读什么学校
中考只考了250分可以上高中吗?对于这分数，参考往几年的鹤岗中考提档线来看，基本是不可能上普高了，当然同学们也不用灰心，现在升学渠道也不只有高中这一条出路，随着这几年国家对于职业教育的重视，中职、技校、中......
-
27
2024.06
- 2024年鹤岗中考300分左右可以读高中吗
2024年鹤岗中考300分左右可以读高中吗?这是很多中考失利的学生以及学生家长都非常想要知道的问题，确实，如果中考只考了300分，想要上高中几乎是没有希望了，如果不愿意再复读一年，或者觉得自己复读了也没什么希望的话......
