烟台信息工程学校高度重视技能教学,以赛促教,以赛促练,全面开展“人人练技能、层层搞竞赛”的活动,做到了每个专业都有技能竞赛,每个班级都有技能标兵。建起了电脑艺术设计、餐旅、烹饪、电器维修、商贸等13个创业工作室,达到了实训环境与工作环境的紧密对接。在第七届光华杯全国中职生创业大赛中,烟信学生获金奖第一名。近四年来,学校在各级技能大赛中,获国家4项二等奖,4项三等奖;获山东省5项一等奖,20项二等奖;获烟台市51个单项一等奖,连续六年获得烟台市学生技能大赛团体一等奖,四年蝉联第一名。
烟台信息工程学校环境
烟台信息工程学校坚持“健康为本、德育为先、技能为重、人人成才”的育人原则,实施全员、全程、全面的“三全”育人体系,坚持“五育”并举。文化育人:倡导积极健康的校园文化理念,抓好电视台、广播站等文化阵地建设,开展丰富多彩的品牌文化活动,对学生形成文化引领;教学育人:做到教学内容与职业岗位意识相结合,教学过程与职业品质养成相结合,教学考核与职业精神培养相结合,使学生的思想水平、职业道德和文明素质不断提升;活动育人:以文明风采竞赛为主线开展德育活动,将竞赛与教学、德育和社会实践相结合,开展社团活动,学生人人参与,突出个性发展,学生思想素质不断提高;环境育人:在各场所设立刊板、名言警句,启迪心智,对学生形成润物无声地熏陶;制度育人:深化德育方法创新:实施班级“三排查”制度和中层干部“约谈学生”活动,加强对问题学生的结对帮扶。借鉴企业文化,模式企管场景,实行了学生“班前会”制度,每天上午第一节各班级召开班前会,以教师为主导,以学生为主体,学生轮流主持,自我组织、自我点评、自我教育,提高了学生素养,拓宽了德育渠道,使学生天天受教育、天天有进步。严抓学生养成教育,实行行为、仪表、教室、宿舍、队操“五达标”制度,对学生良好行为习惯的形成起到积极的促进作用。在全国中职生“文明风采”竞赛中,烟信学生获全国一等奖100多项,学校是烟台市唯一一所连续五年获得“全国优秀组织奖”的中职学校。
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2025.04
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2025.04
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