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浙江2023年现在上铁路学校学什么好

来源:网络整理 浏览: 时间:2023-02-01 05:59

随着现目前社会上铁路行业发展的迅速,铁路方面需要的专业性的技术人才缺口较大,所以不少的家长都愿意让娃娃去铁路学校读书,但是铁路学校的专业非常的多,同学们在选择学校的时候会有一丝的迷茫,接下来就由小编为大家先介绍一些好的铁路专业,同学们根据自身的实际情况来选择。

铁路工程技术专业

培养目标:本专业面向铁路施工及养护维修岗位,进行以铁路施工与养护专业知识和专业技能训练为主的职前教育。培养具备铁路施工、养护维修和施工管理等综合职业能力的高素质技能型专门人才。

课程设置:工程制图、工程测量、铁路线路、铁路桥涵、铁路隧道、施工组织设计与预算、高速铁路、新型轨道结构、施工企业管理、工程测量实习、铁路桥涵和隧道现场实习、工程项目施工组织设计实习、毕业综合实训等。

就业方向:本专业毕业生主要面向铁路及城市轨道交通的建设施工企业、城市轨道交通运营企业的维护保养部门,从事铁路轨道、桥隧及地下铁路的施工及设备维护工作。

电气化铁道供电专业

培养目标:培养具有电力机车乘务与检修基本知识和基本技能的高级应用型技术人才。毕业生具有扎实的理论基础知识,较强的实际工作能力,适应到铁路机务段、机车厂、工厂铁路专用线、城市轨道交通、地铁等部门从事机车试验、运用、维修保养等工作。

主要课程:电路、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与应用、自动控制原理、计算机接口技术、电机与拖动、电力电子技术、电气安装实训、PLC应用实训、毕业综合实训等,以及各校的主要特色课程和实践环节等。

就业方向:铁路电气化的运营与施工管理,以及城市电气化交通运输、地下铁道、工矿电气化运输和工业企业供变电等技术工作。

铁道通信信号专业

培养目标:培养能从事轨道交通通信信号设备的维护、设计、分析判断、检修和处理故障、管理、安装、施工的专业技能型人才,掌握必需的文化科学知识和铁道信号专业知 识,在生产、服务、技术和管理部门具有从事信号设备运行维护、施工安装和一般设计的高级技术工作。毕业生主要面向城轨和地铁的相关单位工作。

核心专业课程:信号基础、车站信号、区间信号、驼峰信号、工程设计与施工、列车运行自动控制

专业基础课:电路基础、工程制图及AutoCAD、模拟电子技术、 数字电子技术、计算机原理及应用

就业方向:毕业生主要面向铁路(包括国营铁路、地方铁路和城市铁路)、地下铁道、城市轨道交通、铁路工程等部门从事铁路信号技术工作。

轨道交通信号与控制专业

培养目标:本专业培养学生优良的职业道德,具备高速铁路信号岗位技术能力和综合素质,能从事高速铁路信号控制设备生产、运营维护、故障处理等技术工作的高端技能型专门人才。毕业生主要面向高速铁路电务维护、高铁信号工程施工等单位。

专业核心课程与主要实践环节:电路基础、模拟电路、数字电路、网络与通信技术、高速铁路铁路信号基础设备维护、高速铁路车站自动控制系统维护、铁路区间自动控制系统维护、微机监测设备运用与维护、行车调度自动控制设备维护、机车信号设备维护、铁道信号计算机辅助设计等主要课程及以上专业核心课程的课内实习、毕业综合实训等实践环节等。

就业面向:高速铁路、城市轨道交通、各铁路信号设备生产及工程施工单位。主要从事高速铁路信号设备的维护及管理等工作。

高铁乘务专业

专业介绍: 铁路客运服务专业是培养城铁、高铁运输、行运组织、客运组织、调度指挥、票务管理、安检等方面的综合技能型人才。

主干课程: 铁道概论、铁道客运组织、铁路运输设备、铁路行车规章、通信信号设备、铁路行车安全、旅游概论、旅游地理、旅游英语、铁路服务礼仪、美容化妆等。

培养目标: 为现代化城市提供配套的地铁营运高级综合人才,该专业主要掌握地铁企业战略管理、人力资源管理、国际人文管理、国际旅游基本理论与知识,注重人员素质和能力开发,包括公关能力、组织能力、涉外经营能力。

就业方向: 全国各大铁路从事高铁、动车、地铁等乘务工作。学生毕业后主要面向高速铁路从事指导车长、列车长、列车值班员、列车员、客运值班员、客运员等岗位,面向城市轨道交通的站务员、值班站长等岗位,也可在传统铁路或者其他旅客运输企业从事相关领域工作。

城市轨道交通运营与管理

培养目标:本专业培养德智体美全面发展,具有良好职业素养,掌握现代化交通运输与经济管理基本理论知识,具备城市轨道行车组织、客运组织、城市轨道交通规划等方面较强的专业技术和实践技能,适应城市轨道交通运营领域技术、管理、服务一线需要的高素质技术技能型专门人才。

以上就是小编整理的好一点的铁路学校专业的情况,同学们在选择专业的时候,可以先跟父母商量一下,根据自身的实际情况和兴趣爱好去选择一个最适合自己的铁路专业,因为专业就是以后的发展方向,大家对专业有了全面了解之后,才知道那些专业更适合自己,然后选择更好的专业。


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