内江市科技开发学校2019年录取分数线
来源：网络整理 浏览： 时间：2018-11-14 09:57
招生代码：59051
内江市科技开发学校2019年录取分数线：中职暂时不需要分数，学校按照名额招生，招满为止。
学校简介
内江市科技开发学校创建于1997年，学校的办学是以人为本的，不仅为学生提供了便利舒适的学习和生活环境，还使在校学生拥有了畅通的就业和升学道路，让每一位就读学校的学生都能拥有成人、成才、成功的资本。学校办学条件一流，校内建有标准的运动场，能够为学生提供强身健体的场地，学校还建有专业教学所需的各类设备、教室，学生的专业教学都拥有良好的基础条件，让学生实现在学校真正学会一门技术的目标。
学校认真贯彻执行党的教育方针，以入学、培养、就业一条龙服务为宗旨，培养学生学技能为主，十多年来为国家输送了数以万计的各类技术人才，多次受到上级部门的表彰和用人单位的好评。学校管理严格，实行封闭式半军事化管理，以确保师生安全。学校拥有一支素质优良、敬业爱岗的"双师型"教室队伍，在教学中融入学历教育和职业教育，理论学习与实践教学为一体的运行模式，致力于培养"身心健康，一技之长"的实用型人才。学校加强学生德育教育，不断提高学生综合素质，坚持以市场为主导，积极推进教学改革，努力拓展校企合作空间，保证合格毕业生百分百就业。
办学特色
1、坚持‘双证书’教育。学校坚持以市场需求为导向，重视专业理论水平与实践能力培养，采用‘一个毕业证书，多个职业资格证证书’的培养模式，使学生真正掌握未来职业竞争所需要的知识技能，提高了就业竞争力。
2、重视学生的职业能力培养。教学通过两条线实现学生职业技能养成，即‘基础理论+职业证书课程+企业实际项目综合实训+顶岗实习’完成职业技术能力培养。通过开设系列职业素质教育课程，有针对性的实现学生软能力素质的培养。
3、注重校企合作办学。为提高学生实践、就业能力，学校注重与企业合作共同培养社会所需要的人才，学校利用企业项目资源和实践人才资源。聘请企业工程师来校授课，使学生学到企业需要的技术、技能。
4、校企联合定向培养学生。学校通过建立校外实习基地，为学生带薪实习岗位，使学生能够到企业实际参加顶岗实习。学习新技术、新工艺，从而形成良好的职业素养，同时在原有成功案例基础上，继续深化教学改革，加强校企业合作，吸引更多的企业介入学校教育，根据企业需求，实行“订单”培养。
内江市科技开发学校2019年录取分数线：中职暂时不需要分数，学校按照名额招生，招满为止。
学校简介
内江市科技开发学校创建于1997年，学校的办学是以人为本的，不仅为学生提供了便利舒适的学习和生活环境，还使在校学生拥有了畅通的就业和升学道路，让每一位就读学校的学生都能拥有成人、成才、成功的资本。学校办学条件一流，校内建有标准的运动场，能够为学生提供强身健体的场地，学校还建有专业教学所需的各类设备、教室，学生的专业教学都拥有良好的基础条件，让学生实现在学校真正学会一门技术的目标。
学校认真贯彻执行党的教育方针，以入学、培养、就业一条龙服务为宗旨，培养学生学技能为主，十多年来为国家输送了数以万计的各类技术人才，多次受到上级部门的表彰和用人单位的好评。学校管理严格，实行封闭式半军事化管理，以确保师生安全。学校拥有一支素质优良、敬业爱岗的"双师型"教室队伍，在教学中融入学历教育和职业教育，理论学习与实践教学为一体的运行模式，致力于培养"身心健康，一技之长"的实用型人才。学校加强学生德育教育，不断提高学生综合素质，坚持以市场为主导，积极推进教学改革，努力拓展校企合作空间，保证合格毕业生百分百就业。
办学特色
1、坚持‘双证书’教育。学校坚持以市场需求为导向，重视专业理论水平与实践能力培养，采用‘一个毕业证书，多个职业资格证证书’的培养模式，使学生真正掌握未来职业竞争所需要的知识技能，提高了就业竞争力。
2、重视学生的职业能力培养。教学通过两条线实现学生职业技能养成，即‘基础理论+职业证书课程+企业实际项目综合实训+顶岗实习’完成职业技术能力培养。通过开设系列职业素质教育课程，有针对性的实现学生软能力素质的培养。
3、注重校企合作办学。为提高学生实践、就业能力，学校注重与企业合作共同培养社会所需要的人才，学校利用企业项目资源和实践人才资源。聘请企业工程师来校授课，使学生学到企业需要的技术、技能。
4、校企联合定向培养学生。学校通过建立校外实习基地，为学生带薪实习岗位，使学生能够到企业实际参加顶岗实习。学习新技术、新工艺，从而形成良好的职业素养，同时在原有成功案例基础上，继续深化教学改革，加强校企业合作，吸引更多的企业介入学校教育，根据企业需求，实行“订单”培养。
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